completar

Septiembre

Programa Aprendiendo a nadar, relanzamiento ma y ju en la mañana con 2 niveles de aprendizaje, con un número total de 19 participantes. A cargo de los docentes Sebastián Barce, y Romina Arrascaeta.

Semana del corazón, bajo el Lema “Construyamos una república de corazones sanos. Cada latido cuenta” durante el 22 y 29/9 además de disfrutar de actividades enfocadas en el bienestar, y recreativas, se realizó el desafío entre las dos unidades deportivas, sumando sentadillas con un logro total de 27454, push up con tu un total de 20353 y 250 km.

Octubre

Lanzamiento de ap a nadar intensivo ma y ju en la tarde con dos niveles de aprendizaje con un total de 16 participantes. A cargo de los docentes Florencia Avcharian y Lucciano Lampes

Noviembre

8/11 se realizó un trekking para las dos unidades deportivas a Grutas de Salamanca realizando un cierre del año con hermosos paisajes, desafíos y actividad física conduciendo el mismo el docente Joaquín Seves.

15/11 se realizó un encuentro de voleibol jugando todos contra todos, se vivió una jornada de camaradería y disfrute por el deporte con los valores acj, nos visitaron plaza 5 y bps, fue un excelente cuadrangular, con un total de 36 participantes con los docentes  Fridi Hammer y  Aldo Labuonora.

15/11 se realizó un campeonato de basquetbol simultáneo femenino y masculino, con tu total de 79 participantes, 9 equipos con integrantes invitados, en la rama masculina Ymca chile, San Lorenzo y 3 equipos de nuestras clases del mediodía y de la tarde noche, empatando en el primer puesto Acj Chile y el equipo Acj " Las gacelas de la noche". En la rama femenina Ymca chile combinado con integrantes de la Acj Centro, Welcome, Acj San José y San Lorenzo de San José, saliendo campeón Acj San José y en el 2do puesto San Lorenzo de San José. Los docentes responsables fueron Joaquín Seves, Fridi Hammer y  Fabricio Badaracco, colaboraron los estudiantes del iuacj José Sánchez, Franco Rodríguez, Luciano Perdigón, Gabriel González y Gerónimo Lain.

Master de fitness acuático 15/11, evento realizado con las docentes Micaela Chakiyian y Adriana Echavarría, además de propiciar la integración y camaradería, se muestra los diferentes productos de esta disciplina, contamos con 50 participantes.

Master de fitness, 13/11 evento que nuclea varias clases de fitness de la tarde noche con profesores con desafíos diferentes y además propiciando el sello acj de integración y camaradería. En esta oportunidad se realizó en simultáneo propuestas de ymca bike con ymca force y estabilidad y suspensión y zumba.  Nos acompañaron más de 50 personas.

Diciembre 

Premiación de los diferentes torneos en paleta y pelota de mano. En la cena de fin de año de los grupos de pelotaris, se premiaron a las parejas en cada modalidad a cargo del docente Santiago Sandoval.

Enero

Programas de verano “Corre y trota con la ACJ”, programa que prepara y acompaña a nuestros socios que gusten de esta disciplina para las diferentes travesías de calle. Un promedio de 20 participantes por verano.

Comienzo de pretemporada en combinación con la unidad de Portones, con   fechas de entrenamiento 19 y 28 del corriente en la rambla de Montevideo con los docentes Fabián Anelo y Mateo López, con un promedio de 30-40 participantes, ¡¡para comenzar el año con todo!!

Febrero

Continuación del calendario de Pretemporada 4, 9 y 25 del corriente con las mismas características del pasado mes.

Relanzamiento del programa "Aprendiendo a Nadar" martes y jueves con 2 niveles de aprendizaje en la mañana con los docentes Romina Arrascaeta y Sebastián Barce y  con  uno en la tarde con la docente Florencia Avcharian,  con un total de 25 participantes

Marzo

¡¡Creciendo en la propuesta deportiva “Newcom”!! Sumamos una clase los lunes, miércoles y viernes unos minutos antes del mediodía con el docente Fridi Hammer.

Mes de la mujer, durante la semana del 16 al 21/3  se realizaron un conjunto de actividades en ambas unidades, donde cada socia o socio podía traer una  invitada durante la misma. Hubo varias propuestas diferentes y divertidas,  en centro  en ymca bike, fitness acuático, aero locales, fr/hiit, ymca circuit, ymca force, pilates y zumba.

A su vez, ACJ Montevideo generó un espacio de encuentro, reflexión y acción para pensar el desarrollo de las mujeres en ámbitos de decisión. El miércoles 18 de marzo se llevó a cabo el panel Liderazgo 360°: Cultura, incidencia y recursos para crecer, con la participación de Ana Clara Martí, presidenta de YMCA Montevideo; Clara Aguirre, Coordinadora General de SEDHU; Lucía Pérez, Directora Ejecutiva de Amnistía Internacional Uruguay, y Fernanda Ferrari, Tesorera de la Junta Directiva de Amnistía Internacional Uruguay.

Lanzamiento del programa transición a la actividad física:

Es un programa de la ACJ-Centro que tiene como objetivo principal, preparar al socio para volver a la actividad física de forma segura tras una lesión, buscando incorporarlos a las actividades de manera gradual , segura y estructurada. Para acceder a este programa es necesario haber realizado el programa de rehabilitación de lesiones 

Re lanzamiento del servicio de nutrición en ACJ Centro.

Abril

Re Lanzamiento del servicio nutricional de la unidad centro para  Juveniles,  Adultos, Adultos + 65 años,  Estudiantes IUACJ, Docentes ACJ, Interno ACJ - Funcionarios. Sumamos un servicio pensado para acompañarte a mejorar tu salud, potenciar tu rendimiento y lograr cambios reales y sostenibles en tus hábitos.

A cargo de la Lic. en Nutrición Micaela Chakiyian Nutricionista Deportiva Antropometrista ISAK II y Técnica en Fitness.

Prácticas docentes del IUACJ  en la carrera de Licenciatura y de Técnicos de Fitness en nuestra unidad deportiva - En el mes de abril comenzaron a funcionar las prácticas docentes del instituto en nuestras clases y con nuestros docentes. Esto implica un enriquecimiento mutuo de cara a la profesionalización de nuestras unidades.

Aniversario 117 ACJ y día mundial de la Actividad física!. Decoramos nuestro hall para recibir a nuestro socios en nuestro cumpleaños

En adultos en todas las actividades con la canción de Macarena que dura 117’’  realizamos desafíos con este número y además cantamos el feliz cumpleaños

¡¡Realizamos actividades varias en diferentes horarios con duplas de docentes y con diferentes desafíos sumando 117 repeticiones, segundos, etc! En toda la semana del 6/4 al 11/4! Aerolocal, ymca forcé, Fitness Acuáticos, ymca bike, gimnasia +65 e hidrogimnasias, ymca circuit, Pilates, Zumba step. Culminó la misma con una visita de nuestra clase de basquetbol a un torneo en la ciudad de Durazno.

Mayo

9/5 capacitación de Pilates Mat y pilates para embarazadas a cargo de la Docente del Iuacj Carolina Fasulo, participaron 20 docentes entre  las unidades de portones, Montevideo y de Acj San José, fue una jornada de excelentes aprendizajes para nuestro equipo docente.

23/5 Trekking a Lagunitas, con un recorrido de intensidad media-alta de 11 km, con hermosos paisajes y desafíos, un total de 33 participantes a cargo del docente Carlos Argimón y el Coordinador de Programa Jóvenes y Adultos Adrián.

Programa ap a nadar en 24 clases, ma y ju con dos turnos y dos niveles de aprendizaje con los docentes Sebastián Barce, Romina Arrascaeta, Mateo López y Florencia Avcharian. ¡¡¡Con un total de 34 participantes!!!

Junio 

“Nado kilométrico Mundialista” en las dos unidades, 24 edición de este evento con la participación de 687 nadadores.  En las edades de juveniles y adultos en Portones y desde preescolares en centro, y recorriendo una totalidad de 5.150.575 metros

Julio 

Campeonato de pelota de mano en duplas. Se disputa con los diferentes pelotaris en modalidad de todos contra.

Capacitación docente y Formación permanente - Durante el período julio-agosto desarrollamos la capacitación en el programa "YMCA Bike" de docentes de nuestra unidad. Por otra parte, a demanda y funciona todo el año, y desde hace varios años, la capacitación de docentes que ingresan a la institución en "Fitness acuático".

Agosto

Último programa ap a nadar en 24 clases , + 5 de regalo del año,  ma y ju con dos turnos y dos niveles de aprendizaje con los docentes Sebastián Barce, Romina Arrascaeta, Mateo López y Florencia Avcharian. Con un total de 38 participantes!!!

Master de baile nostálgico, con motivo de la fecha se realizó una clase de baile recordando temas de los 70’ a 80’, durante hora y media, socios y amigos invitados y con disfraces disfrutaron de dicho evento.

Gestión del periodo septiembre 2025 – agosto 2026 

Durante el periodo comprendido entre septiembre de 2025 y agosto de 2026, el Espacio Cultural consolidó su crecimiento estratégico, fortaleciendo la programación de sus salas, la infraestructura técnica, la estructura del equipo de trabajo y la presencia en la comunidad artístico-cultural. 

1. Programación y Articulación Artística 

Oferta Cultural:  En el transcurso del periodo se presentaron 40 títulos en cartelera, abarcando disciplinas de música, teatro para adultos y propuestas para infancias. 

Alianzas Teatrales: Tras un trabajo previo iniciado en 2025, durante 2026 se establecieron vínculos estables con 2 compañías teatrales de teatro para adultos, generando una alianza sólida entre directores de escena y la sala. 

Extensión Educativa y Social: Se llevaron a cabo 24 funciones de extensión escolar, dirigidas a niños, niñas y adolescentes de diversas instituciones educativas, reforzando la función pedagógica y comunitaria del área. 

Arrendamientos: Se mantuvo la cartera de clientes de academias y colegios consolidada desde hace dos años, garantizando la sostenibilidad y el uso óptimo de las salas. 

Uso interno institucional: Asimismo, se mantuvo la atención y gestión de los requerimientos internos institucionales. 

2. Infraestructura y Equipamiento Técnico 

Con el objetivo de garantizar estándares de calidad en las producciones, se inició un Plan de Mejora en Equipamiento Técnico, logrando en esta primera etapa: 

• Renovación e instalación de nueva consola de sonido y actualización del sistema de luces. 

• Adquisición de boosters (elevadores) para las butacas, mejorando la adaptabilidad del espacio para el público infantil en las funciones dedicadas a niños y niñas. 

Proyección: Este plan de equipamiento continuará ejecutándose en las siguientes etapas según los requerimientos identificados. 

3. Equipo de Trabajo y Gestión Interna 

Fortalecimiento del Equipo Técnico: Luego de casi un año de trabajo sostenido y de coordinación, se logró conformar un equipo de técnicos de iluminación y sonido altamente comprometido con la identidad y dinámicas del teatro. 

Incorporación del Asistente del Área: La suma de la figura de Asistente del Área Cultural resultó fundamental para dinamizar la operativa diaria, permitiendo una mayor capacidad de proyección, ordenamiento administrativo y crecimiento del área. 

4. Difusión, Comunicación y Marketing

Reactivación de Redes Sociales: En 2026 se reactivó la cuenta de Instagram del Espacio Cultural, alineando la estrategia de comunicación con los lineamientos del área de Marketing institucional. Esto generó un impacto positivo en la visibilidad de la cartelera, el alcance a nuevos públicos y la difusión de las actividades. 

Proyección y Desafíos (Periodo 2026 – 2027) 

Con el foco puesto en el fortalecimiento continuo de las salas y el incremento de audiencias, el área se encuentra trabajando en las siguientes líneas de acción: 

• Desarrollo de Públicos: Diseño de proyectos y estrategias orientadas a incrementar la asistencia de espectadores, y generar mayor impacto con socios y participantes de programas sociales de la institución 

• Líneas de Programación Propia: Elaboración de contenidos y propuestas de programación producidas directamente por el equipo cultural institucional. 

• Programación 2027: Presentación y posicionamiento de la sala ante nuevos productores teatrales y musicales, proyectando con anticipación la grilla del año 2027.

Un año de transformaciones

El presente ejercicio supuso para la Unidad Portones un desafío profundo en cuanto al modelo de trabajo de todas las áreas y en especial en el equipo de supervisión. Desde una mirada transversal, entendemos que el programa, es integral y supone que más allá de las franjas de edades hay desafíos y objetivos comunes. El desarrollo integral de las personas, cuidando su salud en un ambiente de integración y diversión donde construimos comunidad a través de todas las propuestas que ofrecemos.

Destacamos la reformulación del equipo de supervisión con una nueva Dirección de Programa de la Unidad, actuando con un equipo de coordinadores de programa para llegar de una manera más efectiva a todo el plantel social. Una Supervisión de Educación Física con un equipo de coordinadores que apoyan en el área de Infancia y Adolescencia, el programa acuático y el programa deportivo. Más opciones para elegir en la realización de la actividad física. Un nuevo Supervisor del área de Mantenimiento que nos ha permitido ordenar el trabajo, mejorar la capacidad de respuesta y actuar de manera preventiva en la resolución de reparaciones y mejoras. Todas estas acciones tienen como objetivo mejorar los servicios brindados, enfocados en la calidad y calidez de las propuestas.

La Unidad Portones está inserta en una Comunidad que nos reconoce y espera de nosotros que continuemos con el compromiso de seguir tendiendo puentes entre los vecinos, las autoridades locales y distintas organizaciones sociales y barriales.

Finalmente decimos que estamos convencidos que nuestra prioridad son cada uno de los socios que concurre a la Unidad con el anhelo de encontrar los que viene a buscar y nuestro desafío es que además que lo encuentren, la Unidad se transforme en su segunda casa.

Una etapa de transformación

El período comprendido entre setiembre de 2025 y agosto de 2026 representó para el Área de Programas de la Unidad Portones una etapa de crecimiento y transformación. A lo largo del año se desarrollaron más de 50 actividades dirigidas a primera infancia, infancia, adolescentes, jóvenes y personas adultas, promoviendo espacios de participación, encuentro y aprendizaje acordes a las necesidades e intereses de cada grupo, con la participación de más de 400 personas en las diferentes propuestas. Uno de los hechos más significativos del período fue el inicio de una nueva modalidad de trabajo en el Área de Programas. 

A partir de marzo de 2026 se conformó un equipo de coordinaciones con el objetivo de fortalecer el acompañamiento de las distintas áreas, favorecer la planificación compartida y generar mayores instancias de articulación entre los equipos. La nueva estructura quedó integrada por Fiorella Borad, como coordinadora de Primera Infancia y Extensión Horaria; Micaela Manzolido, como coordinadora de Infancia y Liderato; Natalia Ocaño, responsable de Adolescentes y Juveniles, manteniendo además la coordinación del Centro Juvenil El Propio; e Ignacio Brianza y Valeria Peralta, como referentes del Área de Adultos. La supervisión general del Área de Programas esta a cargo de Valeria Peralta, quien acompañó la implementación de esta nueva estructura y promovió espacios de coordinación, planificación y seguimiento entre las diferentes áreas. 

Al tratarse de una modalidad de trabajo incorporada durante los últimos meses del período, esta memoria anual refleja el comienzo de un proceso de reorganización institucional. Será durante el próximo año cuando puedan evaluarse con mayor profundidad sus fortalezas, los desafíos encontrados y las oportunidades de mejora, con el propósito de continuar consolidando una gestión cada vez más integrada y orientada a brindar propuestas educativas y recreativas de calidad para toda la comunidad ACJ.

Las propuestas dirigidas a niños y niñas continuaron consolidándose como espacios de desarrollo integral donde el juego, la recreación y la educación física convivieron de forma permanente. El trabajo educativo se orientó a generar experiencias significativas que promuevan el protagonismo de niñas y niños, la creatividad, la convivencia y la participación activa de las familias. 

Uno de los aspectos más relevantes del período fue la incorporación de metodologías participativas en la construcción de las actividades. Campamentos, dormilonas, noches recreativas y propuestas temáticas fueron planificados considerando los intereses y opiniones de los propios participantes, favoreciendo que niños y niñas asumieron un rol activo en la construcción de sus experiencias. En conjunto, las principales propuestas del período Campamento de Primavera, Dormilonas y Colonia de Verano reunieron a más de 200 niños y niñas, consolidándose como espacios de encuentro, recreación y aprendizaje. 

El Campamento de Vacaciones de Primavera constituyó un claro ejemplo de este enfoque. La temática surgió a partir de una consulta realizada a los grupos mediante una cartelera participativa y una instancia de votación, permitiendo que fueran los propios participantes quienes definieron el eje de la propuesta. El resultado fue El Misterio de la Cabaña, una experiencia inmersiva inspirada en los videojuegos que integró actividades recreativas,resolución de desafíos y trabajo en equipo. 

Durante las Dormilonas se fortalecieron los procesos de convivencia y autonomía mediante la propuesta Mundialito ACJ, inspirada en los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia. El deporte, el juego cooperativo y los desafíos grupales permitieron desarrollar habilidades sociales y fortalecer el sentido de pertenencia. 

La Colonia de Verano formó parte de las propuestas recreativas y educativas desarrolladas durante el período, ofreciendo a niños y niñas espacios de participación, juego, encuentro y aprendizaje. A través de una planificación organizada por temáticas semanales, se generaron experiencias vinculadas a la recreación, el deporte, el arte y el contacto con la naturaleza, promoviendo la creatividad, la convivencia y el disfrute.

Durante el período, Extensión Horaria se consolidó como un espacio de acompañamiento, aprendizaje y desarrollo integral, brindando propuestas educativas y recreativas a 45 participantes, en articulación permanente con las familias y la comunidad educativa. Las actividades desarrolladaspromovieron experiencias vinculadas al bienestar, la convivencia y la ciudadanía. Entre ellas se destacaron la Semana del Corazón, orientada a la promoción de hábitos saludables; el Mes de la Mujer, como espacio de reflexión sobre el rol y la importancia de las mujeres significativas en la vida cotidiana; y el Mes del Libro y la Lectura, que impulsó la creatividad mediante la producción colectiva de textos y la generación de nuevos espacios de acercamiento a la lectura.

A lo largo del año se realizaron mas de 15 propuestas, 6 talleres divididos 3 en cada semestre y las actividades recreativas son en conjunto con las que se realizan en in fancia , generando espacios donde niños y niñas pudieron participar activamente, expresar sus ideas y fortalecer vínculos. Estas experiencias reafirmaron el compromiso de Extensión Horaria con una propuesta pedagógica basada en el juego, la participación y el acompañamiento integral de las infancias.

Durante este período las propuestas para adolescentes y jóvenes buscaron fortalecer los espacios de encuentro, pertenencia y participación, generando experiencias donde el vínculo entre pares se transformó en el principal motor del aprendizaje. Entre las experiencias destacadas se encuentra la Noche de Pizza, Juegos y Fogón, instancia que dio inicio al Mundialito de Juegos de Mesa, una propuesta desarrollada durante varias semanas que permitió instalar nuevos espacios de encuentro alrededor del juego, promoviendo la integración y la participación sostenida. 

El Campamento de Verano realizado en Campamento Artigas representó el cierre del proceso de grupo desarrollado

durante el año anterior, permitiendo que muchos adolescentes vivieran su primera experiencia de campamento tradicional utilizando carpas y realizando su propia comida, fortaleciendo la autonomía, la convivencia y el trabajo en equipo. La articulación entre los programas juveniles y el Centro Juvenil El Propio permitió ampliar las oportunidades de participación, generando propuestas complementarias y fortaleciendo la continuidad de las trayectorias dentro de la Unidad. 

En términos cuantitativos, durante el período se desarrollaron más de 10 propuestas específicas para adolescentes y jóvenes, entre campamentos, dormilonas, encuentros recreativos, paseos, talleres y actividades de integración. Estas instancias convocaron a más de 150 participaciones, reflejando el interés sostenido de los jóvenes por espacios recreativos y formativos que fortalecen el sentido de pertenencia, la autonomía y el desarrollo de vínculos significativos.

El Programa de Liderato continuó consolidándose como uno de los principales espacios de formación y participación juvenil de la Unidad Portones. El año comenzó con un proceso participativo de construcción del Plan Anual de Liderato, mediante un relevamiento de intereses y propuestas realizado a través de formularios dirigidos a los propios líderes. Esta metodología permitió fortalecer el sentido de pertenencia y reafirmó el compromiso institucional con un seguimiento basada en la participación y la corresponsabilidad. Durante el período los y las líderes participaron en diversas instancias de formación, voluntariado y representación institucional. Entre ellas se destacaron las actividades desarrolladas en el marco del 8 de Marzo, la participación en ACTIVA impulsada por MIDES, la XXIII Conferencia de la Red Misión Cristiana Latinoamericana y del Caribe y el voluntariado en los V Juegos Paradeportivos Nacionales. Otro aspecto significativo fue el desarrollo de estrategias de autogestión para financiar la participación en encuentros nacionales. 

La organización de cantinas, ventas y bonos colaboración permitió que fueran los propios jóvenes quienes lideraran procesos de planificación, organización y

administración de recursos, fortaleciendo habilidades de liderazgo, trabajo colaborativo y responsabilidad. Durante el período se llevaron adelante más de 15 instancias específicas dirigidas al Liderato de la Unidad Portones, incluyendo encuentros formativos, dormilonas, jornadas de integración, espacios de planificación, actividades de voluntariado y participación en eventos nacionales. Estas propuestas registraron más de 30 participaciones, evidenciando una presencia sostenida de los y las líderes en los diferentes espacios de formación y compromiso institucional. Estas experiencias consolidaron al Liderato como un espacio donde la formación trasciende las instancias educativas tradicionales, promoviendo el compromiso social, la participación ciudadana y la construcción de una identidad ACJ/YMCA activa y transformadora.

Un reconocimiento a una trayectoria que deja huella El período 2025–2026 estuvo marcado por un momento muy significativo para la comunidad de la Unidad Portones: la culminación de la etapa laboral de Julio Etcheverría, quien, luego de muchos años de compromiso con la ACJ, inició una nueva etapa de vida junto a su familia con motivo de su jubilación. Durante su recorrido institucional, Julio fue mucho más que el referente del Programa de Adultos. Con una profunda vocación de servicio, cercanía y calidez humana, supo construir vínculos que trascendieron las actividades cotidianas, convirtiéndose en una figura de referencia para generaciones de socios, socias, colaboradores y voluntarios. 

Su capacidad para recibir a cada persona con una palabra amable, su compromiso permanente y su pasión por la vida comunitaria dejaron una huella que forma parte de la identidad de nuestra Unidad. Bajo su acompañamiento crecieron y se consolidaron espacios que hoy son parte de la historia de Portones, promoviendo el encuentro, la participación y el sentido de pertenencia de cientos de personas adultas que encontraron en la ACJ un lugar para compartir, aprender y construir comunidad. 

Si bien en marzo de 2026 culminó su función como colaborador, Julio continúa siendo parte de esta gran familia desde su lugar de socio, participando activamente de la institución que tanto ayudó a construir. Su presencia en la actividad de fútbol, sus relatos después de cada partido y su permanente disposición para compartir continúan reflejando el entusiasmo y el cariño que siente por la ACJ. 

La Unidad Portones expresa su más profundo agradecimiento por todos estos años de dedicación, compromiso y entrega. Su legado permanecerá vivo en cada espacio que ayudó a crear, en las personas que acompañó y en los valores que transmitió día a día. Más que despedir una etapa, celebramos una trayectoria que seguirá inspirando a quienes formamos parte de esta comunidad.

A partir de marzo de 2026 comienza una nueva etapa con la creación de Comunidad Adulta en Movimiento, una propuesta que busca ampliar las oportunidades de participación para las personas adultas, promoviendo una comunidad más activa, diversa y protagonista. Con la incorporación de Ignacio Brianza y Valeria Peralta como referentes del área se inicia un proceso de escucha y construcción colectiva que permite identificar intereses y generar nuevas propuestas. 

A las tradicionales tardes recreativas y al coro se suman nuevos espacios como crochet, taller literario, Las Llaves del Símbolo, O canto do português, idioma y tradición brasileña y Tercer Tiempo, una propuesta destinada a adultos jóvenes que comienza a consolidarse como un espacio de encuentro y recreación. Paralelamente, se promueve la participación de socios y socias en diferentes comisiones de trabajo, fortaleciendo el sentido de pertenencia y favoreciendo que la propia comunidad adulta asuma un rol activo en la planificación y organización de nuevas iniciativas. 

En este camino también se genera un momento muy significativo para la comunidad con la celebración de los 100 años de Parnas, socio activo de la Unidad Portones y participante habitual de varias de las propuestas para personas adultas. El festejo reúne a socios y socias que comparten este acontecimiento tan especial, convirtiéndose en un espacio de reconocimiento, afecto y celebración colectiva. 

Durante este primer período de funcionamiento se impulsaron más de 10 propuestas dirigidas a personas adultas, incorporando nuevas alternativas recreativas, culturales y de encuentro que ampliaron la oferta tradicional de la Unidad. Las actividades registraron cerca de 30 participaciones iniciales en las propuestas relevadas mediante el sistema de inscripciones, reflejando el comienzo de un proceso de crecimiento que continuará consolidándose en el próximo período, a medida que la comunidad se apropie de estos nuevos espacios. 

Esta instancia refleja el espíritu que busca construir Comunidad Adulta en Movimiento, poniendo en valor las trayectorias de quienes forman parte de la ACJ y fortaleciendo los vínculos que hacen de la Unidad un verdadero espacio de encuentro y pertenencia.

El período 2025–2026 evidenció importantes fortalezas en el Área de Programas de la Unidad Portones, destacándose la conformación de un nuevo equipo de coordinaciones, la diversidad de propuestas desarrolladas para todas las etapas de la vida y una metodología de trabajo que promueve el protagonismo, la participación y la construcción colectiva. 

La articulación entre los distintos programas, el compromiso del voluntariado y la consolidación de espacios de liderazgo constituyen una base sólida para continuar fortaleciendo la misión educativa y recreativa de la ACJ. Al mismo tiempo, el inicio de la nueva estructura organizativa plantea el desafío de consolidar las formas de coordinación, fortalecer la evaluación mediante indicadores y continuar ampliando la

participación en aquellas propuestas que se encuentran en sus primeras etapas de desarrollo, como Comunidad Adulta en Movimiento. 

De cara al próximo período, se identifican oportunidades para profundizar el trabajo en red con otras instituciones, ampliar la participación de socios y socias, fortalecer los procesos de evaluación y continuar diversificando las propuestas para responder a las necesidades de la comunidad. El principal desafío será sostener el crecimiento alcanzado durante este período, consolidando una gestión cada vez más integrada, participativa y sostenible, en un contexto donde la disponibilidad de recursos y la creciente oferta de actividades recreativas y educativas requieren una permanente capacidad de innovación, planificación y adaptación.

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Articulación con Políticas Públicas

La Unidad de Programas Sociales de la ACJ presenta los resultados de gestión correspondientes al período 2025–2026, consolidando su rol como socio estratégico del Estado uruguayo en la ejecución de políticas públicas de integración social, educación, empleabilidad y desarrollo comunitario.

A través de la administración transparente de fondos públicos y la articulación interinstitucional (INAU, INJU, Intendencias Departamentales, Municipios e INEFOP), la ACJ ha desplegado un conjunto de dispositivos socioeducativos que garantizan derechos y promueven la movilidad social de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, mujeres y familias en situación de vulnerabilidad.

Datos de Participación (Cuantificación por Programas)

El despliegue territorial de la ACJ abarca diversas unidades operativas en Montevideo, Canelones y Rivera, registrando las siguientes métricas de participación directa:

• Club de Niños Tejanitos (Montevideo):

  • Alcance: Referencia directa para aproximadamente 85 niños y niñas.

  • Actividades pensadas y programadas por el equipo sostenidamente para los niños, niñas y familias en propuestas que van desde la divulgación científica (Latitud Ciencias), ambientales (Compostera comunitaria junto a vecinos), recreativas y culturales (Divercine, Teatro Solís, Espacio Modelo, surf), acompañamiento escolar y familar.

  • Articulación solidaria: Recepción y distribución de donaciones de ONAJPU (Tejiendo Solidaridad), beneficiando de forma directa a la comunidad.

• Club de Niños La Estrella (Rivera):

  • Alcance: Referencia directa para aproximadamente 60 niños y niñas

  • Desarrollo continuo de talleres formativos (Muay Thai, Arte, Gastronomía), participación activa en la Expo Clubes 2025 en Plaza Flores, y celebraciones comunitarias (Día de la Familia, Fiesta Junina). Acompañamiento permanente a familias y seguimiento escolar. Seguimiento por un equipo interdisciplinario de atención lunes a viernes en dos turnos contra horario escolar.

• Centro Juvenil ACJ Villa Sonia (Rivera):

  • Alcance: Referencia directa para aproximadamente 70 adolescentes.

  • Hitos: Ejecución destacada del proyecto FINNA “Aromas que cuidan. Huerta sostenible para todos”, incorporación del taller de belleza, fogón patrio y campamento de verano en Termas de Guaviyú.

• Casa Joven Piedras Blancas (Montevideo):

  • Enfoque estratégico en Movilidad Social y ampliación de fronteras barriales mediante salidas didácticas y paseos interdepartamentales (Parque Aventura en Florida, Montevideo Sonoro, Escape Room del Instituto Pasteur, Campamento en Santa Lucía del Este).

  • Referencia directa para aproximadamente 60 adolescentes

• Área Educativa Laboral (Nivel Nacional):

  • Proyecto Mujeres en Tecnología e Innovación: 120 mujeres alcanzadas, con 11 egresos en Testing de Software (CES-UDELAR), inserciones laborales y formalización de emprendimientos mediante monotributo social.

  • Proyecto F5 (Jóvenes de 15 a 18 años): 23 jóvenes alcanzados, 15 egresos en formación profesional, con 11 reinserciones a la educación formal y colocaciones en el mercado laboral formal.

  • Proyecto Plaza Carnelli: Desde el comienzo de este programa han pasado 128 participantes acumulados, manteniendo una tasa de inserción en el mercado formal del 60% por grupo anual. Hoy seguimos con una cuadrilla de 8 personas.

  • Capacitación en Atención al Cliente, e-commerce y Marketing Digital: 20 participantes de Colonia, Paysandú y Canelones, potenciados mediante la plataforma virtual Moodle de la IUACJ.

•  ETAF Piedras blancas. Referencia directa para 30 familias en extrema vulnerabilidad por parte de un equipo interdisciplinario, donde se garantizan los derechos de niños, niñas y adolescentes.

• ETAF CASAVALLE. Referencia directa para 30 familias en extrema vulnerabilidad por parte de un equipo interdisciplinario, donde se garantizan los derechos de niños, niñas y adolescentes.

• ETAF CAFF. Referencia directa para 20 familias en extrema vulnerabilidad por parte de un equipo interdisciplinario, donde se garantizan los derechos de niños, niñas y adolescentes.

• Proyecto ACJ INJU (Nivel Nacional):

  • Campaña "Ni Silencio ni Tabú": Alcance de aproximadamente 550 adolescentes en más de 20 centros socioeducativos de todo el país.

  • Talleres Artísticos en Casa INJU: Más de 1500 jóvenes inscriptos en 10 talleres culturales coordinados por profesionales de la ACJ.

• Verano en Ciudad de la Costa:

304 niñas, niños y adolescentes alcanzados en coordinación con el Municipio, sumado al desarrollo del curso de Líderes en las instalaciones del Shopping Costa Urbana con más de 50 adolescentes participantes.

Indicadores de Resultado

• Tasa de Retención y Egreso:

• Alto nivel de permanencia en los trayectos socioeducativos juveniles (destacando las inserciones educativas y laborales formales en los programas F5, Plaza Carnelli y Mujeres en TIC).

• Nivel de Satisfacción:

  • Evaluaciones altamente positivas por parte de los participantes y familias, consolidando el sentido de pertenencia institucional.

• Grado de Cumplimiento de Metas:

  • Ejecución exitosa de los convenios estatales, logrando no solo cumplir con los cupos cuantitativos asignados, sino también se destacan actividades de intercambio internacional que generan valor agregado (intercambio con ACM Sao Paulo). También se destaca las empresas que acompañan nuestros programas de formación en empleo que son receptoras de pasantías y también donde se insertan laboralmente jóvenes que pasan por nuestros programas de formación. (4. Aspectos Financieros y de Recursos)

• Eficiencia en la Gestión de Fondos Públicos:

  • Optimización de los recursos asignados mediante convenios con INAU, INJU y Gobiernos Departamentales/Municipios.

• Captación de Recursos Complementarios y Alianzas:

  • Aportes en especie y alianzas estratégicas con organizaciones sociales (ONAJPU), sector privado (empresas tecnológicas y logísticas) y redes académicas (Fundación Facultad de Ingeniería - UDELAR, IUACJ).

Análisis F.O.D.A.

• Fortalezas:

  • Capacidad capilar de despliegue territorial (Montevideo, Canelones y Rivera).

  • Diversidad de dispositivos que atienden desde la primera infancia hasta la inserción laboral adulta.

  • Sólido prestigio institucional frente a organismos estatales contrapartes.

• Oportunidades:

  • Expansión de la modalidad híbrida/virtual mediante la infraestructura de la IUACJ.

  • Profundización del trabajo en red con municipios y gobiernos locales.

• Debilidades:

  • Desafíos en la articulación de tiempos administrativos entre los organismos financiadores y la ejecución inmediata en territorio.

• Amenazas:

  • Situaciones de vulnerabilidad socioeconómica estructural que tensionan los dispositivos de contención comunitaria.

Introducción

El período comprendido entre el 1.º de setiembre de 2025 y el 31 de agosto de 2026 fue especialmente significativo para el Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. A la celebración de sus 25 años de trayectoria universitaria se sumó una etapa de crecimiento, consolidación académica y mayor presencia institucional, reafirmando una identidad educativa estrechamente vinculada con los valores de la Asociación Cristiana de Jóvenes y con una concepción de la formación centrada en las personas, la inclusión, el desarrollo humano y el compromiso con la comunidad.

A lo largo del año, el IUACJ combinó la continuidad de sus propuestas formativas con nuevos desafíos: el crecimiento del Bachillerato Deportivo, el desarrollo de nuevas carreras, el fortalecimiento de alianzas con instituciones nacionales, una participación más activa en los espacios de educación superior y la generación de nuevas oportunidades para la investigación y la innovación. Estos avances fueron posibles a partir del trabajo articulado de estudiantes, docentes, funcionarios, equipos de gestión y autoridades.

Con 397 estudiantes y participantes en propuestas formativas durante 2026, el Instituto continuó ampliando y diversificando su presencia educativa. Los hechos destacados que se presentan a continuación procuran recoger no solamente resultados y cifras, sino también aquellos procesos que marcaron el período y que contribuyen a proyectar al IUACJ hacia una nueva etapa de desarrollo institucional.

Celebración de los 25 años del IUACJ

En setiembre de 2025, el IUACJ celebró sus 25 años de trayectoria con Jornadas Académicas que reunieron a la comunidad institucional en torno a la reflexión, el intercambio y la proyección de futuro. La conmemoración permitió reconocer el camino recorrido desde la creación del Instituto, poner en valor el aporte de docentes, estudiantes, egresados y equipos que han construido su historia, y renovar el compromiso con una educación universitaria de calidad vinculada al deporte, la educación, la salud y el desarrollo humano.

Matrícula y alcance educativo del IUACJ en 2026

Durante 2026, el IUACJ alcanzó 397 estudiantes y participantes en sus distintas propuestas formativas: 341 en carreras y tecnicaturas y 56 en actividades del Centro de Estudios Permanentes. Más allá del dato cuantitativo, esta matrícula expresa la diversidad de una comunidad educativa que reúne formación universitaria, tecnicaturas, formación de entrenadores y educación permanente. El crecimiento y seguimiento de esta población estudiantil constituyeron una referencia central para orientar decisiones académicas, comerciales y de sostenibilidad institucional. 

Durante el período, el IUACJ asumió la coordinación pro tempore de los Institutos Universitarios, responsabilidad que representa un reconocimiento a su trayectoria y a su capacidad de articulación dentro del sistema de educación superior. Desde este rol, el Instituto contribuye a fortalecer el diálogo entre instituciones, promover agendas comunes y ampliar la participación de los institutos universitarios en los ámbitos donde se debaten los desafíos presentes y futuros de la educación terciaria en Uruguay.

Participación institucional en el INAEET

El IUACJ fortaleció asimismo su presencia en el sistema universitario a través de su participación en el Instituto Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Terciaria (INAEET). Esta participación permite acompañar de manera directa los procesos nacionales vinculados con la evaluación y la calidad de la educación superior, aportar desde la experiencia institucional y preparar al Instituto para una cultura cada vez más sistemática de evaluación, mejora continua y aseguramiento de la calidad.

Preparación de la LEFRyD para procesos de evaluación y acreditación

La preparación de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte para futuras instancias de evaluación y acreditación representó un paso importante en la consolidación de la cultura de calidad del IUACJ. Durante 2026 se avanzó en el ordenamiento de evidencias, la revisión de procedimientos, la sistematización de información y la construcción de criterios de seguimiento académico. Más que una tarea administrativa, este proceso permitió revisar prácticas, identificar fortalezas y generar mejores condiciones para la mejora continua de la principal carrera de grado de la institución.

Consolidación académica de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte

La Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte sostuvo durante 2026 una intensa actividad académica. En el primer semestre se organizaron aproximadamente 115 cursos, se registraron 54 nuevos ingresos, se gestionaron 48 solicitudes de reválida y 97 estudiantes participaron en actividades de Prácticum I y II. Detrás de estos números hubo un trabajo permanente de planificación docente, acompañamiento de trayectorias, organización de prácticas y articulación con los diferentes ámbitos profesionales, reafirmando el lugar central de la Licenciatura en la vida académica del IUACJ.

Desarrollo de la nueva Licenciatura en Terapia Ocupacional

Uno de los proyectos de mayor proyección del período fue el desarrollo de la nueva Licenciatura en Terapia Ocupacional. Durante 2026 se avanzó en la construcción de su perfil de egreso, estructura curricular, prácticas, equipo académico, análisis regulatorio y sostenibilidad económica. La propuesta representa una oportunidad para ampliar el aporte del IUACJ hacia los campos de la salud, la autonomía, la rehabilitación y la inclusión, y abre una nueva etapa de diversificación académica a partir de capacidades institucionales ya consolidadas.

Fortalecimiento de la educación permanente

La educación permanente adquirió un renovado dinamismo durante 2026. El Centro de Estudios Permanentes gestionó nueve propuestas académicas en el primer semestre —tres nuevas y seis reediciones— y avanzó en el diseño de seis propuestas completas en el marco de ACTIVA Bienestar junto con UTEC. Esta línea de trabajo permitió acercar el conocimiento universitario a profesionales, organizaciones e instituciones, consolidando una modalidad de formación flexible, actualizada y conectada con las necesidades del entorno.

Articulación estratégica con la Universidad Tecnológica

La alianza con la Universidad Tecnológica (UTEC) se consolidó como uno de los vínculos interinstitucionales más relevantes del período. A partir del convenio y del trabajo conjunto se desarrollaron propuestas de educación permanente y se exploraron nuevas oportunidades de cooperación en investigación, formación, territorio y proyectos de interés común. La complementariedad entre ambas instituciones amplía capacidades, favorece el intercambio académico y permite proyectar iniciativas con alcance nacional.

Crecimiento y fortalecimiento del Bachillerato Deportivo

El Bachillerato Deportivo mostró durante el período una evolución especialmente positiva, con crecimiento de su matrícula y una consolidación progresiva de la propuesta educativa. Este desarrollo estuvo acompañado por el fortalecimiento del equipo de gestión, la incorporación de un Adscripto y una Psicopedagoga y una mayor capacidad de acompañamiento a estudiantes y familias. La habilitación de DGETP-UTU para funcionar como sede de exámenes, el acuerdo con Fundación 3F y la incorporación de experiencias como canotaje, equinoterapia y talleres complementarios contribuyeron a enriquecer una propuesta que integra educación, deporte y formación personal.

Continuidad y cobertura académica de la Escuela de Entrenadores

La Escuela de Entrenadores logró sostener durante el primer semestre de 2026 el 100 % de las asignaturas planificadas y dar continuidad al calendario académico. Este resultado fue posible a partir de una coordinación permanente entre Gestión Académica, Bedelía, Administración y las diferentes áreas deportivas, que permitió acompañar situaciones particulares y asegurar el desarrollo de las actividades teóricas y prácticas. La estabilidad de la propuesta fortaleció la experiencia de los estudiantes y el vínculo con el ámbito deportivo.

Reestructura de la Tecnicatura en Fitness

La Tecnicatura en Fitness transitó un proceso de renovación orientado a mejorar la experiencia de los estudiantes y ampliar sus posibilidades de desarrollo. Se reorganizaron horarios y grupos, se rediseñó la Práctica Docente para aprovechar mejor la infraestructura institucional y se comenzó a articular con el Centro de Estudios Permanentes la apertura de unidades como Pilates, Fitness Acuático y Running y Trail Running. La reestructura permitió conectar de mejor manera la formación académica con tendencias y demandas actuales del sector.

Fortalecimiento de Bedelía y digitalización de procesos académicos

Bedelía continuó siendo un área clave para sostener la vida académica cotidiana del Instituto, gestionando inscripciones, exámenes, actas, títulos, reválidas, escolaridades, constancias y legajos. Durante el período, además, se avanzó en la migración del sistema académico MAGIX desde su versión de escritorio hacia una versión web. Este proceso acompaña una transformación más amplia de la gestión institucional, orientada a mejorar la calidad de los registros, facilitar el acceso a la información y reducir procesos manuales.

Fortalecimiento de la gestión institucional y del trabajo interáreas

Durante 2026 se profundizó una forma de trabajo más integrada entre las áreas académicas y administrativas. Decanato, Dirección Académica, Dirección Ejecutiva, coordinaciones, Bedelía, Administración, Marketing y Comercialización fortalecieron espacios de coordinación y seguimiento, compartiendo información, prioridades y desafíos. Esta dinámica permitió abordar la gestión institucional con una mirada más transversal y construir respuestas colectivas frente a una agenda cada vez más diversa.

Integración de información académica, comercial y financiera

Uno de los avances de gestión del período fue comenzar a mirar de forma integrada la información académica, comercial y financiera. El seguimiento de matrícula, ingresos, becas y descuentos, facturación, costos y desempeño de las distintas propuestas permitió contar con una base más sólida para la toma de decisiones. Esta mirada contribuye a cuidar simultáneamente la calidad académica, la accesibilidad y la sostenibilidad económica de la institución, y constituye un insumo central para la planificación 2027.

Incorporación en la Ley de Rendición de Cuentas y proyecto de Economía Plateada

Un hito de especial relevancia para el desarrollo del Instituto fue su inclusión en la Ley de Rendición de Cuentas con un proyecto vinculado a Economía Plateada. Esta incorporación abre una oportunidad estratégica para articular capacidades académicas, investigación, innovación y vinculación con el medio en torno al envejecimiento, la autonomía, la actividad física, la salud y la calidad de vida. El proyecto amplía además las posibilidades del IUACJ de generar conocimiento y propuestas de valor para una población que adquiere creciente relevancia social y económica en Uruguay.

Impulso a la investigación y a la generación de conocimiento

El IUACJ continuó fortaleciendo la investigación como una función sustantiva de su identidad universitaria. Durante el período se promovió la participación en redes académicas, la búsqueda de alianzas con otras instituciones y la identificación de oportunidades de financiamiento para nuevos proyectos. El desafío es avanzar desde experiencias puntuales hacia una agenda de investigación más sistemática, capaz de producir conocimiento aplicado y aportar al deporte, la educación, la salud, la inclusión y el desarrollo humano.

Ampliación de convenios y alianzas institucionales

La apertura y el trabajo en red marcaron especialmente el período 2025–2026. El IUACJ profundizó su alianza con la Universidad Tecnológica (UTEC) y avanzó en nuevos acuerdos y líneas de cooperación con la Cruz Roja Uruguaya y la Asociación Uruguaya de Tenis. Estos vínculos amplían las oportunidades de formación, actualización profesional, prácticas, desarrollo de proyectos e intercambio de capacidades, y expresan una estrategia institucional orientada a construir propuestas junto con organizaciones que comparten objetivos en educación, deporte, salud y desarrollo social.

Participación estudiantil y vínculo con egresados

Fortalecer la comunidad IUACJ fue también parte de la agenda del período. Se impulsaron acciones orientadas a promover la participación estudiantil y se avanzó en el desarrollo del espacio Alumni, con el propósito de mantener un vínculo activo con quienes han transitado por la institución. Estos ámbitos buscan favorecer el intercambio, el sentido de pertenencia, la construcción de redes profesionales y una relación más cercana entre estudiantes, egresados y el Instituto.

Jornadas solidarias y compromiso con la comunidad IUACJ

Las jornadas solidarias se consolidaron como espacios concretos de participación y compromiso con la vida institucional. En la segunda jornada del año, realizada el 22 de agosto, alrededor de 15 estudiantes y funcionarios compartieron tareas de pintura y limpieza para mejorar espacios de uso común. Más allá de las tareas realizadas, estas instancias expresan una forma de construir comunidad basada en la colaboración, la corresponsabilidad y el cuidado de lo común, acompañando además el esfuerzo institucional por sostener becas y descuentos para estudiantes.

Fortalecimiento de la estrategia de captación y vinculación

Durante el período se avanzó en una estrategia de captación y vinculación más sistemática para carreras de grado, posgrados y educación permanente. El seguimiento de consultas, inscripciones, contactos y oportunidades de cooperación permitió comenzar a construir indicadores y ordenar procesos comerciales que hasta entonces se desarrollaban de manera más dispersa. El objetivo fue acompañar el crecimiento de la matrícula desde una perspectiva coherente con la propuesta académica y con la misión institucional.

Proyección institucional hacia 2027

El cierre del período encuentra al IUACJ con una agenda de transformación en marcha y una visión de futuro más amplia. El fortalecimiento de las propuestas existentes, la nueva Licenciatura en Terapia Ocupacional, la investigación, la educación permanente, los convenios, la mejora de los procesos y la sostenibilidad económica configuran una hoja de ruta compartida. La proyección hacia 2027 busca consolidar al Instituto como una comunidad universitaria cercana, innovadora y comprometida con una educación capaz de generar oportunidades y aportar al desarrollo de las personas y de la sociedad.